幼儿园以实验、示范为已任，走科研兴园、科研兴师的道路。引导教工走一条符合科学的创新之路。主动争取国内外幼教专家的理论指导，开展多层次的教科研活动，注重在实践中锻炼教师的教学能力，做到人人有专题，个个有研究，从而有计划地进行教育科研，促使教师向科研型发展。
幼儿园以实验、示范为已任，走科研兴园、科研兴师的道路。引导教工走一条符合科学的创新之路。主动争取国内外幼教专家的理论指导，开展多层次的教科研活动，注重在实践中锻炼教师的教学能力，做到人人有专题，个个有研究，从而有计划地进行教育科研，促使教师向科研型发展。